DESENHO

O desenho é o meio pelo qual se cria uma imagem. Mas ele geralmente envolve um processo pelo qual uma superfície é marcada aplicando-se sobre ela a pressão de uma ferramenta (em geral, um lápis, caneta ou pincel) e movendo-a, de forma a surgirem pontos, linhas e formas planas. O resultado deste processo (a imagem obtida) também pode ser chamado de desenho. Desta forma, um desenho manifesta-se essencialmente como uma composição bidimensional. Quando esta composição possui certa intenção estética, o desenho passa a ser considerado um suporte artístico.

O desenho é uma forma de linguagem, talvez a mais antiga. Provavelmente o homem das cavernas, bem antes de se comunicar com palavras, tenha feito isso através de rabiscos. Ainda hoje, quando não conseguimos nos comunicar verbalmente, tentamos fazê-lo por meio de um desenho. Um mapa, por exemplo. 

A arte desenvolve a criatividade, proporciona autoconfiança, amplia a bagagem cultural, facilita o processo de sociabilidade e ainda possibilita a lucratividade, pois existem mais de trinta profissões ligadas direta ou indiretamente ao Desenho e a Arte em geral.

O QUE É ARTE?

Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. Arte é um termo que vem do Latim, e significa técnica/habilidade. A definição de arte varia de acordo com a época e a cultura, por ser arte rupestre, artesanato, arte da ciência, da religião e da tecnologia. Atualmente, arte é usada como a atividade artística ou o produto da atividade artística. A arte é uma criação humana com valores estéticos, como beleza, equilíbrio, harmonia, que representam um conjunto de procedimentos utilizados para realizar obras.

A arte apresenta-se através de diversas formas como, a plástica, música, escultura, cinema, teatro, dança, arquitetura etc. Para os povos primitivos, a arte, a religião e a ciência andavam juntas na figura, e originalmente a arte poderia ser entendida como o produto ou processo em que o conhecimento é usado para realizar determinadas habilidades. Para os gregos, havia a arte de se fazer esculturas, pinturas, sapatos ou navios. 

TRAÇANDO CONHECIMENTO

O Ensino de Arte em Macaíba/RN na escola pública é fotografia de quase todas as cidades do nosso país onde as ferramentas necessárias que proporcionam amparo auxiliando o educador no seu contexto de ensino são escassas, partindo do princípio; a não existência do livro didático.

Com essa fotografia surgiu à necessidade da ordenação do conteúdo programático, para que ampare o educador do Ensino de Arte em sala de aula e proporcione uma unidade no aplicativo de arte no ensino fundamental II; do 6º ao 9º ano na rede municipal de ensino.

Serão trabalhadas as quatro áreas do conhecimento da arte; música, teatro, dança e pintura em todo o seu leque de abrangência, seguindo a história geral e brasileira com pinças da história da arte estadual e municipal. Esse traçado da história da arte facilitará o educador macaibense em construir seu plano de aula e proporcionará caminhos para a pesquisa, prática e valorização da arte local.

 Quanto à arte macaibense; o que aqui está registrado é o referencial desse incomensurável mundo que flora a cada minuto.

Juscio Marcelino de Oliveira

Educador do  Ensino de Arte

             PROJETO “CHÁ DE CONCEITOS”

                  

Proposto e desenvolvido pela Indústria do Conhecimento e Setor de Arte

1ª FASE: 30 DE JULHO/20012 –“ O teatro que vive”

                                

2ª FASE: 03 a 30 DE SETEMBRO/2012 – “Poetisa maior: Auta de Souza

                                         

3ª FASE: 30 DE OUTUBRO/2012 - “Registro da História do Teatro Macaibense”   

               

                                    

·         Dia 17/2013 Retorno do Projeto com avaliação e propostas das próximas fases.

                    

SETOR DE ARTE

ESSES SÃO OS NOSSOS EDUCADORES DO ENSINO DA ARTE DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MACAÍBA

 REGISTRO DOS EDUCADORES DA ARTE EM REUNIÃO

 A SECREATRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ATRAVÉS DESSE REGISTRO FOTOGRÁFICO AGRADECE A ESSE FANTÁSTICO GRUPO DE EDUCADORES QUE MUITO CONTRIBUEM ATRAVÉS DO ESFORÇO E CARINHO, DO AMOR PELA PROFISSÃO E COMPROMISSO COM O SABER, COM O CONHECIMENTO, COM O ENSINO DA ARTE.
NOSSO MUITO OBRIGADO!

DEVEMOS PARTICIPAR!!!!!!!!!

II SEMINÁRIO DE ARTE E CULTURA DA UFRN
 Formação e Democratização no contexto da Universidade Didadã e o I Fórum de Arte e Cultura da UFRN.

APRESENTAÇÃO: A Universidade Federal do Rio Grande do Norte, através do Núcleo de Arte e Cultura (NAC), da Pró-Reitoria de Extensão da UFRN (PROEX), do Departamento de Artes, da Escola de Música da UFRN, em parceria com o Fórum Potiguar de cultura e a Rede Potiguar de Pontos de Cultura, realizará no período de 22 a 25 de maio de 2012 o "II SEMINÁRIO DE ARTE E CULTURA DA UFRN: Formação e Democratização no contexto da Universidade Cidadã" e o I Fórum de Arte e Cultura da UFRN. O objetivo do evento é promover o debate acerca de questões emergentes no âmbito da Arte e da Cultura na UFRN, considerando tanto o processo de formação quanto a importância do desenvolvimento de uma política nessas áreas que se oriente pelo diálogo entre a universidade, os movimentos sociais, os segmentos produtivos e institucionais.

O evento será configurado a partir das seguintes temáticas: Políticas culturais para as universidades públicas; Patrimônio, memória e museus; Ensino de arte no contexto da educação brasileira; Estágio curricular em artes e formação docente; Processos educativos e criativos da arte na cidade; Regulamentação, avaliação e execução orçamentária de projetos artísticos universitários; Internacionalização de projetos artísticos e culturais. As referidas temáticas serão desenvolvidas através de Palestras, Rodas de conversas, Oficinas artísticas e Apresentações espetaculares.

Como será fiscalizada a lei que obriga o ensino de música no currículo?

Trata-se da lei nº 11.769, de 18 de agosto de 2008, que determina que a música seja "conteúdo obrigatório, mas não exclusivo" do componente curricular relativo à Arte, em toda a Educação Básica, o que também consta da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9394/1996 (Artigo 26, § 2º). Ao ensinar tal disciplina, as escolas podem trabalhar com artes visuais, teatro, dança e também a música. Isso é diferente de dizer que os alunos terão uma matéria chamada música ou um professor específico para tratar desse conteúdo. A lei nº 11.769 estabeleceu o prazo de três anos para que as redes de ensino se adaptem à nova exigência (Art. 3º). Assim, estados e municípios têm até este ano para baixar normas explicando como as escolas devem cumprir a legislação e dar detalhes sobre em que anos/séries serão incluídos os conteúdos de música, o que será abordado nas aulas e quem as irá ministrar. O documento também deve deixar claros, os critérios de qualidade, as formas de fiscalização e, eventualmente, os modos de punir os infratores. A lei enfatiza ainda a importância das regulamentações locais para garantir o espaço das expressões regionais.